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第198节(1 / 1)

舒宜一直认为自己的智力水平在同班同学里是中等偏下的,所以她的复习计划制定的格外详细,要复习知识点、要把之前的错题全都重新刷一遍,还要做新题保持手感。班上其他比她聪明的同学,应该不需要用这样的“笨办法”复习吧?但好像借了舒宜复习计划的人,都不觉得照着别人的复习计划复习有什么问题——当然学神和学霸也不屑于来借她的复习计划,学神根本不用复习,学霸早就开始复习了。舒宜还记得,大家刚入学时全都是小学的尖子生,要么是班长要么是学习委员。但是经过半年的时间,学生的成绩已经分层了,并且逐渐有定型的趋势。班里的学生都对自己有了一个定位,也对身边的同学有了一个定位,谁是尖子、谁是中游、谁是末尾,大家仿佛都达成了共识。而舒宜被老师和同学们自然而然地划分到了尖子生的阵营里。舒宜根本不知道这些是在什么时候发生的,在她意识到的时候格局已经形成了。舒宜心里觉得挺唏嘘的……大概是学霸相逢必有学渣?或者也可以说学如逆水行舟不进则退,从小学到初中、从初中到高中、从高中到大学……每个环节不努力都有可能被抛下。唏嘘过后,舒宜在复习的时候更认真了。就算以她的智商不足以成为最后的人生赢家,那她也要竭尽全力延后自己掉队的时间。在半个班都复制了舒宜的复习计划之后,班主任不知道从哪里知道了这件事。自习课上,班主任的表情显然是震惊的,“复习计划怎么能随便拿别人的来用呢?你们自己连复习计划都懒得做,还指望能考出高分?”在得知班里有一半多同学以前从来没有做过复习计划,根本不知道要怎么做复习计划之后,班主任的神色更加愕然。虽然班主任没有说出来,但人人都能从班主任的脸上看出——你们是我带过的最差的一届学生。舒宜在座位上缩成一只鹌鹑,大气都不敢出。刚上初一的学生,以前从来没有做过复习计划,不知道该怎么为自己量身定制复习计划……这不是很正常吗……大家都刚从小学进入初中没多久啊……舒宜回想了一下上辈子,别说初中了,就是高中她都没有自己制定过复习计划,高考前冲刺的复习,都是老师讲到哪里她就跟着复习到哪里……但班主任席老师显然并不这么认为,席老师对大家说道,“一个学期已经结束了,你们的初中生涯已经过去了六分之一。如果刨去用来复习的初三,初中讲新课的阶段已经过去了四分之一。”席老师一脸痛心疾首,“四分之一的时间已经过去了,你们竟然还不会自己做计划,难道要等中考之后才学会吗?”舒宜:!等等……怎么就四分之一了?于是这节自习课,就变成了班主任给大家讲如何制定计划,班主任一直讲到下课,然后让同学们每人写一份复习计划,明天上交给她。班里每个同学都吭哧吭哧地憋了一份计划出来,计划诞生的过程中,少不了你看看我、我看看你的彼此借鉴,拼拼凑凑写完一份复习计划,交给了班主任。舒宜也把自己的计划交给了班主任,出乎舒宜意料的是,半天之后,班主任把全班所有同学的计划发回来的时候,上面都做了详细地批注,把不合理的地方全都指了出来。有各科时间分配不合理,把复习时间都分配给自己喜欢的科目的。有任务量太多的,有任务量太少的。


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